Soal Latihan Fluida Statis Dan Pembahasan Bimbel Jakarta Timur

| Fluida Statis atau hidrostatika ini membahas tentang karakteristik seperti tekanan dan gaya pada fluida yang tidak bergerak. Zat yang termasuk dalam pembahasan fluida adalah Zat cair dan gas. 

Berikut adalah soal-soal latihan untuk membantu lebih memahami tentang fluida statis.

Soal Latihan Suhu Dan Pemuaian Kelas 7 By Bimbel Jakarta Timur

Soal Latihan Suhu Dan Pemuaian Kelas 7 By Bimbel Jakarta Timur

| Materi tentang suhu dan pemuaian kita pelajari pada soal dan pembahasan ini di tingkat smp dan smu. Kali ini kami berikan agar dapat lebih memahami pelajaran yang diberikan di sekolah.

Suhu Dan Kalor (Materi SMU) By Bimbel Jakarta Timur

Dalam Artikel Suhu Dan Kalor (Materi SMU) Bimbel Jakarta Timur akan menjelaskan secara lengkap yang berhubungan dengan Suhu dan Kalor

Debit (Materi SD) by Bimbel Jakarta Timur

Hubungan debit, volume dan waktu

Dalam Debit (Materi SD). Bimbel Jakarta Timur akan mengupas Tuntas lengkap berikut contoh soal dan Pembahasannya | Definisi Debit sebagai banyaknya volume zat cair yang mengalir dalam waktu tertentu.

GERAK LURUS (Materi SMP) by Bimbel Jakarta Timur

Dalam GERAK LURUS (Materi SMP) Bimbel Jakarta Timur akan menjelaskan secara tuntas tentang Gerak Lurus secara Teori, Rumus, contoh soal dan Pembahasan

Hubungan Satuan Waktu, Panjang, Berat dan Kuantitas

Bimbel Jakarta Timur akan membahas secara rinci, tuntas dan jelas mengenai Hubungan Satuan Waktu, Panjang, Berat dan Kuantitas. Dalam ilmu pasti, terutama matematika kita perlu tahu konversi (hubungan antar satuan). Sebenarnya di dunia kita akan menjumpai banyak ragam satuan yang dipakai di suatu negara atau suatu daerah. Akan tetapi ada satuan yang dipakai umum atau sebagai standar yang disebut satuan baku. Berikut adalah beberapa satuan baku yang kita pelajari untuk tingkatan Sekolah Dasar.

A. Satuan Waktu

Pada tabel hubungan satuan waktu, ada beberapa yang jumlahnya tidak selalu sama misalnya jumlah hari dalam 1 bulan berbeda-beda tergantung bulannya. Tetapi diambil jumlah hari 30 sebagai kesepakatan standar. 

Cara mengubah satuan yang besar ke satuan yang lebih kecil adalah dengan mengalikan, sedangkan mengubah dari satuan kecil ke satuan lebih besar adalah dengan membagi. 

Contoh :

1. 5 menit=..... detik

• penyelesaiannya : 5 x 60=300
• maka, 5 menit=300 detik

2.  3 windu=..... tahun

• penyelesaiannya : 3 x 8=24
• maka, 3 windu=24 tahun

3. 28 hari=.... minggu

• penyelesaiannya : 28 : 7=4
• maka, 28 hari=4 minggu

4. 35 tahun=.... lustrum

• penyelesaiannya : 35 : 5=7
• maka, 35 tahun=7 lustrum

5. 2 bulan=..... jam

• penyelesaiannya : 2 x 30 x 24=1.440 
• maka, 2 bulan=1.440 jam

B. Satuan Panjang 

Ada beberapa satuan panjang yang digunakan dibeberapa negara seperti inchi, kaki atau sebagainya. Tetapi untuk materi dasar kita hanya mempelajari satuan baku yaitu meter dan kelipatannya.

Perhatikan bahwa tingkat yang paling atas dari tangga yaitu kilogram adalah satuan yang paling besar dimana jika diubah ke satuan-satuan dibawahnya akan mendapatkan hasil yang lebih besar. Cara penghitungan tiap satu tangga maka harus dikalikan dengan 10, jika turun dua tangga maka dikalikan 10 laku kalikan lagi dengan 10 sehingga totalnya dikali 100, begitu seterusnya. Sehingga dapat kita simpulkan jika turun ke bawah 3 kali maka kita tambahkan angka 0 sebanyak 3 buah.

Contoh :

1. 3 hm=..... dm

• penyelesaiannya : dari hm ke dm turun 3 tingkat jadi tambahkan tiga angka 0
• maka, 3 hm=3.000 dm

2. 15 km=.... dam

• penyelesaiannya : dari km ke dam turun 2 tingkat jadi tambahkan dua angka 0
• maka, 15 km=1.500 dm

3. 8 hm=..... mm

• penyelesaiannya : dari hm ke mm turun 5 tingkat jadi tambahkan lima angka 0
• maka, 8 hm=800.000mm

4. 2500 m=.... dam

• penyelesaiannya : dari m ke dam naik 1 tingkat jadi dibagi 10 atau kurangi 1 angka 0
• maka, 2500 m=250 dam

5. 170.000 cm=.... hm

• penyelesaiannya : dari cm ke hm naik 4 tingkat jadi dikurangi empat angka 0
• maka, 170.000 cm=17 hm

6. 3600 m=.... km

• penyelesaiannya : dari m ke km naik 3 tingkat jadi dibagi 1000
• perhatikan bahwa jumlah 0 hanya dua sedangkan harus mengurangi 3 angka nol, maka yang dilakukan adalah taruh tanda koma satu langkah ke depan
• maka, 3600m=3,6 km

C. Satuan Luas

Luas adalah besaran turunan dari panjang, sehingga satuannya adalah km², hm², dam², m² dan seterusnya dengan urutan yang sama dengan tabel satuan panjang di atas. Untuk perhitungan nilainya adalah setiap turun satu tingkat maka dibagi 100, sedangkan setiap naik maka nilainya dibagi 100. Selain satuan persegi atau pangkat dua tadi, luas juga memakai satuan seperti pada tabel berikut :

Konversi antar satuan luas

1 ha  =1 hm²

1 daa=1 m²

1 are  =1 cm²

Contoh :  

1. 4 hm²  =.....m²

• penyelesaiannya : dari hm² ke m² turun 2 tingkat jadi ditambah empat angka 0
• maka,  4 hm²  =40.000 m²

2. 5 are=.....dm²

• penyelesaiannya : 5 are=5 dam²
• lalu ubah dam² ke dm²,  turun 2  tingkat jadi ditambah empat angka 0
• maka,  5 are=50.000 mm²

3. 2,4 ha=....dm²

• penyelesaiannya : 2,4 ha=2,4 hm²,
• lalu ubah hm² ke dm², turun 3 tingkat sehingga dikali 1.000.000 
• maka  2,4 ha=2.400.000 dm²

4. 12.500 cm²=....ca

• penyelesaiannya : ca setara dengan m², maka ubah cm² ke m²  yaitu naik dua tingkat jadi dibagi 10.000
• maka,  12.500 cm²=1,25 ca 

5. 35.800 m²=....ka

penyelesaiannya :35.800 m²=35.800 ca

lalu ubah ca ke ka yaitu naik 5 tingkat jadi dibagi 100.000 

maka, 35.800 m²=0,358 ka

D. Satuan Volume

Volume juga besaran turunan dari panjang, sehingga satuannya adalah km³, hm³, dam³, m³ dan seterusnya dengan urutan yang sama dengan tabel satuan panjang di atas. Untuk perhitungan nilainya adalah setiap turun satu tingkat maka dibagi 1000, sedangkan setiap naik maka nilainya dibagi 1000. Selain satuan persegi atau pangkat dua tadi, luas juga memakai satuan seperti pada tabel berikut :   

Konversi satuan volume

1 kiloliter=1 m³

1 liter=1 dm³

1 mililiter=1 cm³=1 cc (centimeter cubic)

Contoh :

1. 8,5 m³=.....cm³

• penyelesaian : dari m³  ke cm³ turun 2 tingkat jadi dikali 1.000.000
• maka 8,5 m³=8.500cm³

2. 3.200 mm³=.....cm³

• penyelesaian : mm³ ke cm³ naik 1 tingkat jadi dibagi 1.000
• maka  3.200 mm³=3,2 cm³

3. 2,75 kl=.....dm³

• penyelesaian : 2,75 kl=2,75 m³ lalu turun satu tingkat ke dm³ jadi dikali 1000
• maka 2,75 kl=2.750 dm³

4. 921 cm³=.... liter

• 921 cm³=921 ml, lalu naik 3 tingkat ke liter jadi dibagi 1000
• maka 921 cm³ =0,921 liter

5. 1,8 m³ + 250 dm³ + 47.500 ml=.....liter

• penyelesaian : 1,8 m³=1,8 kl=1.800 liter
• 250 dm³=250 liter
• 47.500 ml=47,5 liter 
• maka 1,8 m³ + 250 dm³ + 47.500 ml 
• =  1.800 liter + 250 liter + 47,5 liter=2.097,5 liter

E. Satuan Berat

Selain nilai satuan dibawah, satuan berat juga ada ton dan kwintal.

1 ton=1.000 kg

1 kwintal=100 kg

1 ons=1 hg=0,1 kg=100 gram

1 pon=0,5 kg=5 hg

Contoh

1. 3,26 kg=....dg

• penyelesaian : dari kg ke dg turun 4 tingkat jadi dikali 10.000
• maka 3,26 kg=32.600 dg

2. 7,2 kwintal=.....gram

• penyelesaian : 7,2 kwintal=720 kg lalu dari kg turun ke gram jadi dikali 1000
• maka 7,2 kwintal=720.000 gram

3. 4500 gram=....ons

• penyelesaian : 4500 gram naik ke hg dibagi 100 jadi 45, lalu hg=ons
• maka 4500 gram=45 ons

4. 7520 mg=.... gram

• penyelesaian : dari mg ke gram naik 3 tingkat jadi dibagi 1000
• maka 7520 mg=7,52 gram

5. 2,3 ton + 4 pon + 350 ons=.... kg

• penyelesaian 2,3 ton=2.300 kg 
• 4 pon=2 kg
• 350 ons=35 kg
• maka 2,3 ton + 4 pon + 350 ons= 2.300 kg +  2 kg + 35 kg=2.337 kg

E. Satuan Kuantitas

Satuan-satuan kuantitas digunakan untuk menyatakan banyaknya jumlah suatu benda. Beberapa contoh satuan kuantitas:

Hubungan Satuan Kuantitas

Contoh

1. 2 gross - 5 lusin=... buah

• penyelesaian : 2 gross=2 x 144 buah=288 buah
• 5 lusin=5 x 12 buah=60 buah
• maka 2 gross - 5 lusin=288 buah - 60 buah=228 buah

2. 1 rim + 3 kodi=.... lembar

• penyelesaian : 1 rim=500 lembar
• 3 kodi=3 x 25 lembar + 75 lembar
• maka 1 rim + 3 kodi=500 lembar + 75 lembar=375 lembar

3.  72buah + 1 gross=.... lusin

• penyelesaian : 72 buah=72 : 12=6 lusin
• 1 gross=12 lusin
• maka 72 buah + 1 gross=6 lusin + 12 lusin=18 lusin

Cobalah soal-soal latihan berikut : 

Soal Satuan Ukuran Waktu

Soal Satuan Ukuran Berat

Soal Satuan Ukuran Jumlah (Kuantitas)

https://www.radarhot.com/2017/07/hubungan-satuan-waktu-panjang-berat-dan.html

Pelajaran IPA Fisika Fluida Dinamis

Fluida adalah zat yang mudah mengalir, dalam hal ini yang termasuk fluida adalah zat cair dan gas. Fluida dinamis adalah fluida yang sedang bergerak atau sedang mengalir.

Pelajaran IPA Fisika Dinamika Rotasi

 

Gerak rotasi benda adalah gerak suatu benda mengitari suatu poros. Dinamika rotasi mempelajari gerak rotasi benda dengan penyebabnya yaitu  torsi atau momen gayanya.

Pelajaran Soal Latihan Ujian Sekolah IPA SD

  Ujian Sekolah adalah ujian yang diselenggarakan oleh satuan Pendidikan sebagai syarat kelulusan siswa. Salah satu mata pelajaran yang diuji pada Ujian Sekolah untuk tingkat SD adalah Ilmu Pengetahuan Alam atau IPA. Berikut kami berikan soal latihan untuk membantu siswa mempersiapkan diri menghadapi Ujian Sekolah tersebut.

Rumus Kimia Dan Nomenklatur Senyawa Sederhana

Senyawa adalah gabungan dua atau lebih unsur kimia dengan perbandingan tertentu. Jenis dan perbandingan jumlah unsur penyusun suatu senyawa diekspresikan dalam suatu rumus kimia dengan aturan-aturan tertentu

Pelajaran Kimia Larutan Elektrolit dan Reaksi Redoks

Larutan elektrolit adalah larutan yang dapat menghantarkan listrik karena adanya ion-ion yang dapat bergerak dengan bebas. Reaksi redoks adalah reaksi yang melibatkan pengikatan dan pelepasan elektron.

Pelajaran IPA Fisika tentang Gravitasi

Gravitasi (dari bahasa Latin gravitas 'berat'), adalah fenomena alam di mana semua benda dengan massa atau energi—termasuk planet, bintang, galaksi, dan bahkan cahaya—tarik menarik satu sama lain. 

Hukum Gerak Newton dan Dinamika Partikel

Sesudahnya pelajari soal dan pembahasan lengkap

Soal Dinamika Partikel Tanpa Gesekan Kelas 10

Dinamika Partikel dengan Gesekan (Kelas 10)

Hukum gerak Newton adalah tiga hukum mekanika klasik yang menjelaskan hubungan antara gerak suatu benda dan gaya yang bekerja padanya. Hukum-hukum ini dapat diparafrasekan sebagai berikut:

Pelajaran Sistem Organisasi Kehidupan Mahluk Hidup

Secara Keseluruhan Tingkatan dalam Sistem Organisasi Kehidupan Mahluk Hidup itu dimulai dari molekul, organel, sel, jaringan, organ, sistem organ, organisme, populasi, komunitas, ekosistem, bioma, dan biosfer.

Pelajaran IPA Fisika Arus bolak-balik (AC)

Berikut adalah Soal Arus dan Tegangan Bolak-balik untuk kelas 12 berikut jawaban dan pembahasan

Soal Arus dan Tegangan Bolak-balik Kelas 12

Apa arus bolak-balik?

Pelajaran IPA Klasifikasi Materi dan Perubahannya

Tiga klasifikasi materi dalam bentuk fisik berbeda di sebagian besar lingkungan adalah : padat, cair, dan gas. Di lingkungan ekstrim, klasifikasi materi lain mungkin ada yang seperti plasma, kondensat Bose-Einstein, dan bintang neutron.

Pelajaran IPA Fisika Gerak Parabola

Gerak parabola yaitu gerak yang lintasannya bentuk parabola. Gerak parabola ini perpaduan gerak lurus beraturan (GLB) pada sumbu horisontal dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) pada sumbu vertikal. Percepatan yang berpengaruh pada sumbu vertikal adalah percepatan gravitasi.

Pelajaran IPA Gerak Melingkar Beraturan

Gerak Melingkar: gerak yang lintasannya melingkar atau mengelilingi titik yang tetap gerak melingkar terdiri dari gerak melingkar beraturan yang mempunyai kecepatan sudut tetap dan gerak melingkar berubah beraturan yang percepatan sudutnya tetap.

Pelajaran IPA Biologi Pewarisan Sifat (Hereditas)

 

Ilmu yang mempelajari Pewarisan sifat atau hereditas yaitu penurunan sifat dari induk (orang tua) kepada keturunannya (anak), adalah Genetika

Hereditas, jumlah dari semua proses biologis di mana karakteristik tertentu ditransmisikan dari orang tua ke keturunannya. Konsep hereditas mencakup dua pengamatan yang tampaknya paradoks tentang organisme: keteguhan suatu spesies dari generasi ke generasi dan variasi di antara individu-individu dalam suatu spesies. Keteguhan dan variasi sebenarnya adalah dua sisi mata uang yang sama, sebagaimana menjadi jelas dalam studi genetika. Kedua aspek hereditas dapat dijelaskan oleh gen, unit fungsional dari materi yang dapat diwariskan yang ditemukan di dalam semua sel hidup. Setiap anggota spesies memiliki satu set gen khusus untuk spesies itu. Kumpulan gen inilah yang memberikan keteguhan spesies. Namun, di antara individu-individu dalam suatu spesies, variasi dapat terjadi dalam bentuk yang diambil masing-masing gen, memberikan dasar genetik untuk fakta bahwa tidak ada dua individu (kecuali kembar identik) yang memiliki sifat-sifat yang persis sama.

Himpunan gen yang diwarisi keturunan dari kedua orang tua, kombinasi dari materi genetik masing-masing, disebut genotipe organisme. Genotipe dikontraskan dengan fenotipe, yang merupakan penampilan luar organisme dan hasil perkembangan gennya. Fenotipe mencakup struktur tubuh organisme, proses fisiologis, dan perilaku. Meskipun genotipe menentukan batas luas fitur yang dapat dikembangkan organisme, fitur yang benar-benar berkembang, yaitu fenotipe, bergantung pada interaksi kompleks antara gen dan lingkungannya. Genotipe tetap konstan sepanjang hidup organisme; namun, karena lingkungan internal dan eksternal organisme terus berubah, begitu pula fenotipenya. Dalam melakukan studi genetik, sangat penting untuk menemukan sejauh mana sifat yang dapat diamati dikaitkan dengan pola gen dalam sel dan sejauh mana ia muncul dari pengaruh lingkungan.

Karena gen merupakan bagian integral dari penjelasan pengamatan herediter, genetika juga dapat didefinisikan sebagai studi tentang gen. Penemuan sifat gen telah menunjukkan bahwa gen merupakan penentu penting dari semua aspek susunan organisme. Untuk alasan ini, sebagian besar bidang penelitian biologi sekarang memiliki komponen genetik, dan studi genetika memiliki posisi penting dalam biologi. Penelitian genetik juga telah menunjukkan bahwa hampir semua organisme di planet ini memiliki sistem genetik yang serupa, dengan gen yang dibangun di atas prinsip kimia yang sama dan berfungsi menurut mekanisme yang serupa. Meskipun spesies berbeda dalam set gen yang dikandungnya, banyak gen serupa ditemukan di berbagai spesies. Misalnya, sebagian besar gen dalam ragi roti juga ada pada manusia. Kesamaan dalam susunan genetik antara organisme yang memiliki fenotipe yang berbeda tersebut dapat dijelaskan oleh keterkaitan evolusioner dari hampir semua bentuk kehidupan di Bumi. Kesatuan genetik ini secara radikal membentuk kembali pemahaman tentang hubungan antara manusia dan semua organisme lain. Genetika juga memiliki dampak besar pada urusan manusia. Sepanjang sejarah manusia telah menciptakan atau meningkatkan banyak obat, makanan, dan tekstil yang berbeda dengan menundukkan tanaman, hewan, dan mikroba pada teknik kuno pembiakan selektif dan metode modern teknologi DNA rekombinan. Dalam beberapa tahun terakhir, para peneliti medis mulai menemukan peran gen dalam penyakit. Signifikansi genetika hanya menjanjikan untuk menjadi lebih besar karena struktur dan fungsi dari semakin banyak gen manusia dicirikan.

Karena gen merupakan bagian integral dari penjelasan pengamatan herediter, genetika juga dapat didefinisikan sebagai studi tentang gen. Penemuan sifat gen telah menunjukkan bahwa gen merupakan penentu penting dari semua aspek susunan organisme. Untuk alasan ini, sebagian besar bidang penelitian biologi sekarang memiliki komponen genetik, dan studi genetika memiliki posisi penting dalam biologi. Penelitian genetik juga telah menunjukkan bahwa hampir semua organisme di planet ini memiliki sistem genetik yang serupa, dengan gen yang dibangun di atas prinsip kimia yang sama dan berfungsi menurut mekanisme yang serupa. Meskipun spesies berbeda dalam set gen yang dikandungnya, banyak gen serupa ditemukan di berbagai spesies. Misalnya, sebagian besar gen dalam ragi roti juga ada pada manusia. Kesamaan dalam susunan genetik antara organisme yang memiliki fenotipe yang berbeda tersebut dapat dijelaskan oleh keterkaitan evolusioner dari hampir semua bentuk kehidupan di Bumi. Kesatuan genetik ini secara radikal membentuk kembali pemahaman tentang hubungan antara manusia dan semua organisme lain. Genetika juga memiliki dampak besar pada urusan manusia.

Sepanjang sejarah manusia telah menciptakan atau meningkatkan banyak obat, makanan, dan tekstil yang berbeda dengan menundukkan tanaman, hewan, dan mikroba pada teknik kuno pembiakan selektif dan metode modern teknologi DNA rekombinan. Dalam beberapa tahun terakhir, para peneliti medis mulai menemukan peran gen dalam penyakit. Signifikansi genetika hanya menjanjikan untuk menjadi lebih besar karena struktur dan fungsi dari semakin banyak gen manusia dicirikan.

Ciri-ciri dasar hereditas

Konsepsi pra-ilmiah tentang hereditas

Keturunan untuk waktu yang lama adalah salah satu fenomena alam yang paling membingungkan dan misterius. Hal ini terjadi karena sel-sel kelamin, yang membentuk jembatan yang harus dilalui oleh keturunan di antara generasi-generasi, biasanya tidak terlihat dengan mata telanjang. Hanya setelah penemuan mikroskop pada awal abad ke-17 dan penemuan sel-sel kelamin selanjutnya, esensi hereditas dapat dipahami. Sebelum waktu itu, filsuf dan ilmuwan Yunani kuno Aristoteles (abad ke-4 SM) berspekulasi bahwa kontribusi relatif dari orang tua perempuan dan laki-laki sangat tidak setara; perempuan dianggap memasok apa yang disebutnya "materi" dan laki-laki "gerakan." Institut Manu, yang dibentuk di India antara tahun 100 dan 300 M, mempertimbangkan peran perempuan seperti peran di ladang dan peran laki-laki seperti peran benih; badan-badan baru dibentuk ”oleh kesatuan operasi benih dan ladang”. Pada kenyataannya kedua orang tua mentransmisikan pola hereditas secara setara, dan rata-rata, anak-anak menyerupai ibu mereka seperti halnya ayah mereka. Namun demikian, sel kelamin perempuan dan laki-laki mungkin sangat berbeda dalam ukuran dan struktur; massa sel telur kadang-kadang jutaan kali lebih besar daripada spermatozoa.

Apa itu warisan?

Pewarisan adalah proses dimana informasi genetik diturunkan dari orang tua ke anak. Inilah sebabnya mengapa anggota keluarga yang sama cenderung memiliki karakteristik yang sama.

Apa itu genotipe?

Genotipe adalah deskripsi dari susunan genetik yang unik dari suatu individu. Ini dapat digunakan untuk menggambarkan seluruh genom atau hanya gen individu dan alelnya?.

Genotipe suatu individu mempengaruhi fenotipenya?.

• Misalnya, jika kita berbicara tentang genotipe untuk warna mata, kita dapat mengatakan bahwa seseorang memiliki satu alel mata cokelat (B) dan satu alel mata biru (b).
• Akibatnya, fenotip individu akan menjadi mata cokelat.
• Ini karena alel mata cokelat dominan?, sedangkan alel mata biru resesif

Apa itu fenotipe?

• Fenotipe adalah gambaran ciri-ciri fisik suatu organisme. Misalnya, jika kita berbicara tentang warna mata, fenotipe individu dapat berarti mata biru, coklat, atau hijau.
• Sebagian besar fenotipe dipengaruhi oleh genotipe individu, meskipun lingkungan juga dapat berperan (alam versus pengasuhan).

Apa itu pewarisan Mendel?

• Bentuk pewarisan yang paling sederhana? ditemukan dari karya seorang biarawan Austria bernama Gregor Mendel pada tahun 1865.
• Dari percobaan bertahun-tahun menggunakan tanaman kacang polong biasa, Gregor Mendel mampu menggambarkan cara karakteristik genetik diturunkan dari generasi ke generasi.
• Gregor menggunakan kacang polong dalam eksperimennya terutama karena dia dapat dengan mudah mengontrol pembuahannya, dengan mentransfer serbuk sari? dari tanaman ke tanaman dengan kuas kecil.
• Kadang-kadang ia memindahkan serbuk sari ke dan dari bunga pada tanaman yang sama (penyerbukan sendiri) atau dari bunga tanaman lain (pembuahan silang).
• Dalam satu percobaan, dia menyilangkan tanaman kacang kuning yang halus dengan kacang hijau keriput:
• Setiap kacang polong yang dihasilkan dari persilangan pertama ini, generasi pertama (F1), halus dan berwarna kuning.
• Namun, ketika dua kacang polong kuning halus dari generasi pertama ini disilangkan untuk menghasilkan generasi kedua (F2), hasilnya adalah 75 persen kacang polong halus, kacang kuning dan 25 persen, kacang hijau keriput (3:1).
• Hasil ini menunjukkan bahwa gen kacang polong kuning halus dominan sedangkan gen kacang hijau keriput resesif.
• Hasil dari eksperimen ini dan eksperimen selanjutnya membuat Gregor Mendel mengemukakan tiga prinsip utama pewarisan:
• Warisan setiap sifat ditentukan oleh 'faktor' (sekarang dikenal sebagai gen) yang diturunkan ke keturunan.
•  Individu mewarisi satu 'faktor' dari setiap orang tua untuk setiap sifat.
• Suatu sifat mungkin tidak muncul pada individu tetapi masih dapat diturunkan ke generasi berikutnya.
• Sifat genetik yang mengikuti prinsip pewarisan ini disebut Mendel.

Faktor pembeda utama antara hereditas dan pewarisan adalah cara sifat-sifat genetik ditafsirkan. Keturunan adalah pewarisan sifat-sifat genetik dari orang tua kepada keturunannya dan sering disebut sebagai genetika. Pewarisan menggambarkan jalur sifat genetik dan ekspresinya dari satu generasi ke generasi lainnya. Oleh karena itu, pola hereditas adalah inti dari pewarisan dan variasi adalah inti dari hereditas.

Keturunan

• Reproduksi aseksual atau seksual menyebabkan sifat diturunkan dari orang tua ke keturunannya. Keturunan adalah fenomena dan juga dikenal sebagai transmisi vertikal
• Keturunan memperoleh informasi genetik dari orang tua
• Akibatnya, variasi di antara entitas dapat mengakumulasi spesies yang memungkinkan untuk beradaptasi melalui seleksi sehingga terjadi evolusi
• Sperma dari ayah dan sel telur dari ibu melebur membentuk zigot. Ini berisi informasi genetik dari kedua orang tua.
• Ciri-ciri bisa berupa warna rambut, warna mata, kecerdasan, warna kulit, tinggi badan, apa saja
• Dalam biologi, studi tentang hereditas dikenal sebagai genetika. Ini juga termasuk epigenetik
• Warisan
• Mewariskan informasi genetik dari orang tua ke anak adalah warisan
• Informasi diturunkan dalam bentuk kode kimia oleh DNA (asam deoksiribonukleat) yang ada dalam sel kelamin.
• Warisan adalah berdasarkan variasi kromosom
• Materi genetik dilewatkan oleh kromosom, kendaraan pewarisan
• Masing-masing gamet lawan jenis mengambil bagian dalam reproduksi seksual yang menyumbangkan atribut dalam bentuk materi genetik
• Contoh pewarisan adalah penyakit genetik seperti hemofilia

Sifat-sifat diekspresikan pada keturunannya setelah itu diturunkan ke generasi berikutnya. Sifat-sifat yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya dikenal sebagai sifat-sifat yang diwariskan

Sifat-sifat yang diperoleh diperoleh individu dalam masa hidupnya. Ini adalah sebagai akibat dari perubahan gaya hidup, kehilangan bagian tubuh, penyalahgunaan bagian tubuh, cedera dll dan terjadi pada sel-sel somatik tubuh. Perubahan seperti itu tidak diteruskan ke generasi berikutnya

Para ilmuwan pertama kali menemukan kromosom pada abad kesembilan belas, ketika mereka mengamati sel melalui mikroskop cahaya. Tapi bagaimana mereka mengetahui apa yang dilakukan kromosom? Dan bagaimana mereka menghubungkan kromosom — dan gen spesifik di dalamnya — dengan konsep pewarisan? Setelah periode panjang studi observasional melalui mikroskop, beberapa percobaan dengan lalat buah memberikan bukti pertama.

Apa itu gen?

Secara fisik, gen adalah segmen (atau segmen) dari kromosom. Secara fungsional, gen dapat memainkan banyak peran berbeda di dalam sel. Saat ini, sebagian besar ilmuwan setuju bahwa gen berhubungan dengan satu atau lebih rangkaian DNA yang membawa informasi pengkodean yang diperlukan untuk menghasilkan protein tertentu, dan protein itu pada gilirannya menjalankan fungsi tertentu di dalam sel. Para ilmuwan juga mengetahui bahwa DNA yang membentuk gen dikemas ke dalam struktur yang disebut kromosom, dan bahwa sel somatik mengandung kromosom dua kali lebih banyak daripada gamet (yaitu, sel sperma dan sel telur).

Tapi apa penemuan ilmiah utama yang membantu menegakkan prinsip-prinsip ini? Ternyata, hubungan antara gen, kromosom, DNA, dan keturunan tidak dikenali sampai lama setelah para peneliti melihat sekilas kromosom mereka. Bagian berikut menyajikan ringkasan singkat dari penemuan-penemuan utama yang mengungkapkan hubungan ini.

Kata pertama untuk gen: Elementen dan gemmules

Para peneliti mulai berhipotesis tentang keberadaan gen sejak pertengahan 1800-an - meskipun mereka menggunakan terminologi yang berbeda dari para ilmuwan saat ini ketika melakukannya. Misalnya, selama tahun 1860-an, biarawan dan ilmuwan Austria Gregor Mendel (Gambar 1) meneliti bagaimana karakteristik fisik tertentu dari tanaman kacang polong (misalnya, warna biji, bentuk biji, warna bunga, dll.), yang disebutnya sifat, diturunkan ke generasi berturut-turut. Mendel berspekulasi bahwa sel-sel yang membentuk tanaman kacang polong mengandung bahan yang membawa informasi tentang sifat-sifat ini dari satu generasi ke generasi berikutnya. Mendel menyebut materi ini "elementen", dan dia mengusulkan bahwa selama reproduksi seksual, setiap orang tua menyumbangkan suatu bentuk elemenen kepada keturunan yang dihasilkan. Kombinasi elemen induk ini kemudian menentukan bentuk sifat mana yang terlihat pada keturunannya.

Sekitar waktu yang sama, ahli biologi Inggris Charles Darwin (Gambar 2) secara independen mengusulkan bahwa sifat-sifat dapat diturunkan ke generasi berikutnya dalam paket yang disebutnya sebagai "permata". Darwin juga berspekulasi bahwa permata berpindah dari setiap bagian tubuh ke organ seksual, di mana mereka disimpan. Fitur yang paling luar biasa dari kedua proposal Mendel dan Darwin adalah bahwa tak satu pun dari kedua ilmuwan tahu tentang nukleotida atau tentang zat biokimia yang sekarang dikenal luas sebagai DNA.

Setelah Mendel dan Darwin mengemukakan gagasan mereka, beberapa ilmuwan lain melaporkan penemuan mereka sendiri tentang bagaimana penampakan inti sel berubah selama pembelahan sel. Meskipun pengamatan para ilmuwan ini menghubungkan gen dengan kromosom, mereka masih tidak menggunakan kata "gen" untuk mewakili apa yang disebut Mendel sebagai "elementen" atau yang disebut Darwin sebagai "gemmules." Konsep "kromosom", bagaimanapun, dengan cepat menjadi jauh lebih jelas.

Menjelaskan kromosom

Pada tahun 1882, ahli biologi Jerman Walther Flemming adalah orang pertama yang menggambarkan apa yang sekarang dikenal para ilmuwan sebagai kromosom. Gambar elegan Flemming menunjukkan bagaimana kromosom selaras dan akhirnya ditarik terpisah selama mitosis (Gambar 3). Kemudian, pada tahun 1914, peneliti Jerman lainnya bernama Theodor Boveri memberikan deskripsi pertama tentang meiosis, juga didukung oleh gambar-gambar terperinci, kecuali gambar-gambar ini menunjukkan bagaimana jumlah kromosom dalam sel induk berkurang setengahnya pada gamet yang dihasilkan.

Para ilmuwan sekarang tahu bagaimana kromosom berperilaku selama mitosis dan meiosis, tetapi mereka masih belum menghubungkan gagasan Mendel tentang hereditas dengan pengamatan ini.

Menghubungkan hereditas ke kromosom

Namun, sekitar tiga puluh lima tahun setelah karya Mendel, peneliti Amerika Walter Sutton (Gambar 4) mengusulkan hubungan antara pewarisan sifat dan jalur yang dilalui kromosom selama pembelahan sel meiosis dan pembentukan gamet. Secara khusus, ketika mengamati sel meiosis di testis belalang lubber (Brachystola magna), Sutton mencatat bahwa adalah mungkin untuk membedakan dan melacak kromosom individu dalam sel-sel ini. Dia juga memperhatikan bahwa kromosom ini ada dalam pasangan yang dapat dibedakan dari pasangan lain berdasarkan ukurannya, dan bahwa pada penyatuan dua gamet selama pembuahan, kromosom dalam sel yang baru dibuahi mempertahankan bentuk aslinya. Oleh karena itu Sutton mengusulkan bahwa semua kromosom memiliki struktur yang stabil, atau "individualitas", yang dipertahankan antar generasi. Membawa gagasan lingkaran penuh, Sutton juga menyimpulkan bahwa asosiasi kromosom ayah dan ibu berpasangan setelah fusi gamet, dan pemisahan berikutnya selama pembelahan meiosis, "mungkin merupakan dasar fisik dari hukum hereditas Mendel." Dengan kata-kata ini, Sutton pertama kali mengartikulasikan apa yang sekarang dikenal sebagai teori pewarisan kromosom.

Bagaimana dengan teori pewarisan kromosom ?

Meskipun Sutton percaya dia telah menjelaskan bukti untuk dasar fisik prinsip pewarisan Mendel, bukti definitif masih kurang. Oleh karena itu, para ilmuwan membutuhkan sistem eksperimental di mana pewarisan sifat-sifat genetik dapat dikaitkan secara langsung dengan pergerakan kromosom. Kesempatan seperti itu muncul dengan sendirinya segera setelah itu, dengan mutasi yang berbeda pada lalat buah Drosophila melanogaster.

Selama tahun-tahun awal abad kedua puluh, lalat buah adalah organisme model pilihan bagi banyak peneliti genetik, termasuk mereka yang bekerja di laboratorium "ruang terbang" Thomas Hunt Morgan yang terkenal di Universitas Columbia di New York City. Mengapa lalat buah? Pertama, lalat buah berkembang biak dengan cepat, sehingga mereka adalah organisme yang efisien bagi para ilmuwan yang ingin mengikuti sifat-sifat pada keturunannya melalui beberapa generasi. Selain itu, lalat buah hanya memiliki empat pasang kromosom, sehingga kromosom ini dapat dengan mudah dikenali dan dilacak dari satu generasi ke generasi berikutnya. Oleh karena itu, laboratorium Morgan mulai memeriksa pola hereditas melalui serangkaian percobaan pemuliaan lalat buah, dan dengan melakukan itu, mereka berharap untuk menemukan dengan tepat bagaimana hereditas berhubungan atau tidak dengan kromosom. Akhirnya, jawaban atas pertanyaan ini menjadi jelas—semuanya karena penampakan seekor lalat tunggal dengan warna mata yang tidak biasa.

Laboratorium Morgan menghubungkan warna mata dengan pewarisan kromosom seks

Lalat buah biasanya memiliki mata berwarna merah cemerlang, meskipun kadang-kadang, lalat jantan dengan mata putih akan muncul di laboratorium Morgan (Gambar 5). Penasaran dengan pejantan bermata putih ini, tim peneliti Morgan memutuskan untuk mengikuti sifat ini melalui beberapa siklus perkembangbiakan pejantan bermata putih dan betina bermata merah. Dengan melakukan itu, para peneliti memperhatikan bahwa sifat bermata putih hanya diturunkan ke lalat jantan lainnya. Faktanya, setelah para peneliti melakukan beberapa putaran pembiakan jantan bermata putih dan betina bermata merah tanpa mengidentifikasi satu pun betina bermata putih, mereka mulai curiga bahwa warna mata putih diwariskan bersama dengan jenis kelamin lalat.

Pengamatan ini mengkonfirmasi teori kromosom yang diajukan oleh Sutton. Menurut teori ini, lalat jantan harus selalu mewarisi karakteristik jantan dengan mewarisi kromosom "jantan" (dilambangkan Y); demikian pula, lalat betina harus selalu mewarisi kromosom "betina" (dilambangkan dengan X), yang berarti bahwa lalat ini tidak boleh menampilkan karakteristik jantan. Ribuan perkawinan telah meyakinkan lab Morgan bahwa mata putih jelas merupakan karakteristik yang hanya terkait dengan kromosom Y.

Suatu hari, bagaimanapun, para peneliti di laboratorium Morgan menemukan lalat yang tidak biasa yang menantang kesimpulan mereka mengenai hubungan antara jenis kelamin dan warna mata. Lalat yang luar biasa ini adalah betina bermata putih yang dihasilkan dari persilangan antara dua orang tua dengan mata merah. Dari mana sifat mata putih wanita ini berasal? Bagaimana sifat ini bisa dijelaskan? Dan apakah lalat ini menyangkal premis dasar teori kromosom?

Dalam pencarian laboratorium Morgan untuk memahami betina bermata putih, Lilian Vaughn Morgan (istri Thomas Morgan) menyarankan bahwa lalat yang luar biasa ini mungkin memiliki komposisi kromosom yang tidak biasa. Tim peneliti menangkap saran ini, dan mereka segera memeriksa beberapa sel wanita bermata putih di bawah mikroskop. Dengan melakukan itu, para ilmuwan menyadari bahwa Mrs. Morgan benar - sel-sel lalat memang tampak mengandung kromosom ekstra. Secara khusus, sel-sel ini mengandung dua kromosom X serta satu kromosom Y. Kromosom ekstra ditentukan sebagai hasil dari cacat selama meiosis yang menyebabkan frekuensi tinggi nondisjunction. (Nondisjunction adalah kegagalan dua kromatid bersaudara untuk berpisah selama pembelahan meiosis kedua.) Jadi, ketika telur yang mengandung dua kromosom X yang tidak terputus, yang masing-masing membawa gen putih mutan, dibuahi oleh sel sperma yang mengandung kromosom Y, produknya adalah wanita XXY dengan mata putih. Alih-alih menyangkal teori kromosom, perempuan "luar biasa" ini sebenarnya memberikan dukungan eksperimental yang kuat bahwa gen sebenarnya terletak di kromosom.

Pengamatan laboratorium Morgan dapat disederhanakan sebagai berikut:

• Pengamatan pertama: Lalat biasanya memiliki mata merah.

• Pengamatan kedua: Laki-laki terkadang memiliki mata putih.

• Pengamatan ketiga: Betina tidak pernah memiliki mata putih.

• Pengamatan keempat, pengecualian aturan: Seorang wanita langka memiliki mata putih, dan dia juga memiliki kromosom ekstra.

• Kesimpulan: Sifat ditemukan pada kromosom.

Laboratorium Morgan juga menemukan bahwa ciri mata putih bisa muncul bahkan jika ayah lalat tidak memiliki mata putih. Ini menunjukkan bahwa lalat dapat membawa sifat mata putih bahkan jika mereka tidak menunjukkannya sendiri. Sifat itu bisa hilang dan muncul kembali hanya pada saat-saat luar biasa tertentu. Konsep ini membentuk dasar pemahaman modern kita tentang substansi herediter yang ada pada kromosom tetapi tidak selalu tampak dalam ciri-ciri fisik luar suatu organisme. Sementara Mendel menyebut zat ini "elementen" dan Darwin menyebutnya "gemmules", para peneliti sekarang menggunakan istilah yang lebih dikenal sebagai "gen".

Keturunan dan Warisan

Keturunan, jumlah semua proses biologis yang mentransmisikan karakteristik tertentu dari orang tua kepada keturunannya. Prinsip hereditas mencakup dua pernyataan yang tampaknya paradoks mengenai organisme: keteguhan spesies dari generasi ke generasi, dan keragaman dalam komunitas antar individu. Keteguhan dan variabilitas sebenarnya adalah dua sisi mata uang yang sama, sebagaimana terbukti dalam penelitian genetika. Kedua aspek pewarisan dapat diklarifikasi oleh kromosom, unit fungsional materi genetik yang ditemukan di semua sel hidup.

Warisan, juga disebut warisan, pada kematian pemilik, pelimpahan harta pada salah satu penerus atau ahli waris. Juga, kata warisan berarti tanah itu sendiri. Dalam masyarakat modern, hukum mengatur proses dengan sangat rinci. Bagian terkait ini biasanya disebut hukum suksesi dalam Hukum Perdata gaya Eropa kontinental. Sudah menjadi kebiasaan dalam hukum umum Anglo - Amerika untuk membedakan antara keturunan yang tidak dapat dipindahkan dan pembagian tanah pribadi. Aturan yang berlaku untuk kedua jenis properti itu digabungkan, tetapi belum ada nama umum khusus yang diterima secara universal.

Perbedaan antara Keturunan dan Pewarisan dalam Biologi

Keturunan

• Reproduksi aseksual atau seksual memiliki efek mentransmisikan karakteristik dari orang tua ke keturunannya. Keturunan adalah fenomena dan juga disebut sebagai transmisi vertikal
• Keturunan menerima data genetik dari orang tua
• Akibatnya, perbedaan antara entitas akan terakumulasi memungkinkan spesies beradaptasi sehingga evolusi melalui seleksi
• Sperma ayah dan sel telur ibu melebur membentuk zigot. Ini melibatkan data genetik dari kedua orang tua.
• Ciri-cirinya mungkin warna rambut, warna mata, kecerdasan, warna kulit, tinggi badan, sesuatu
• Dalam evolusi, genetika adalah studi tentang hereditas.

Warisan

• Warisan adalah transisi informasi genetik dari orang tua ke anak
• Informasi diteruskan oleh DNA (asam deoksiribonukleat) yang ditemukan dalam sel kelamin dalam bentuk kode kimia.
• Nilai variabilitas kromosom adalah keturunan.
• Kromosom, mesin suksesi, meneruskan materi genetik
• gamet lawan jenis terlibat dalam reproduksi seksual dalam bentuk materi genetik yang berkontribusi atribut
• Penyakit genetik seperti hemofilia adalah manifestasi dari pewarisan
• Sifat memanifestasikan diri dalam keturunan setelah mereka diturunkan ke generasi berikutnya.
• Orang tersebut memperoleh sifat-sifat yang diperoleh dalam hidupnya. Yang timbul di sel-sel somatik tubuh sebagai akibat dari perubahan gaya hidup, kehilangan bagian tubuh, penyalahgunaan bagian tubuh, cedera dll. Perubahan itu tidak diteruskan ke generasi berikutnya.

Berikut dijelaskan teori lainnya berikut hitungan dan rumus dalam bentuk Soal dan Pembahasan

Soal Pewarisan Sifat (Hereditas) Kelas 9

Tag:

hereditas adalah

pola hereditas adalah

hereditas pada manusia

hereditas pada manusia pdf

contoh soal pewarisan sifat

materi hereditas kelas 12 pdf

pola-pola hereditas ppt

contoh hereditas pada manusia

contoh soal pewarisan sifat kelas 12 dan pembahasannya

soal un tentang hereditas dan pembahasannya

contoh soal persilangan hereditas

soal pilihan ganda hereditas pada manusia

soal hereditas dan pembahasannya

contoh soal pewarisan sifat kelas 9 dan jawabannya

soal hereditas sbmptn dan pembahasan

soal pewarisan sifat kelas 9 kurikulum 2013

Pelajaran IPA Biologi Klasifikasi Mahluk Hidup

Jutaan makhluk hidup menghuni planet kita, tetapi tahukah Anda bahwa mereka dibagi menjadi lima kerajaan yang terpisah? Beberapa, seperti hewan dan tumbuhan, terlihat dengan mata telanjang; tetapi yang lain, seperti bakteri, hanya dapat dilihat di bawah mikroskop. Mari selami dunia lima kerajaan alam dan cari tahu lebih banyak tentang mereka.

Kemajuan terbaru dalam teknik biokimia dan mikroskop elektron, serta dalam pengujian yang menyelidiki keterkaitan genetik di antara spesies, telah mendefinisikan kembali hubungan taksonomi yang telah ditetapkan sebelumnya dan telah memperkuat dukungan untuk klasifikasi lima kingdom organisme hidup. Skema alternatif ini disajikan di bawah ini dan digunakan dalam artikel biologi utama. Di dalamnya, Monera prokariotik terus terdiri dari bakteri, meskipun teknik dalam homologi genetik telah mendefinisikan kelompok bakteri baru, Archaebacteria, yang beberapa ahli biologi percaya mungkin berbeda dari bakteri seperti bakteri dari organisme eukariotik lainnya. Kerajaan eukariotik sekarang termasuk Plantae, Animalia, Protista, dan Fungi, atau Mycota.

Protista didominasi uniseluler, mikroskopis, organisme nonvaskular yang umumnya tidak membentuk jaringan. Memperlihatkan semua mode nutrisi, protista sering merupakan organisme motil, terutama menggunakan flagela, silia, atau pseudopodia. Jamur, juga organisme nonvaskular, menunjukkan jenis nutrisi heterotrofik osmotrofik. Meskipun miselium mungkin kompleks, mereka juga hanya menunjukkan diferensiasi jaringan sederhana, jika ada sama sekali. Dinding sel mereka biasanya mengandung kitin, dan mereka biasanya melepaskan spora selama reproduksi. Tumbuhan adalah organisme multiseluler, multijaringan, autotrofik dengan dinding sel yang mengandung selulosa. Tumbuhan berpembuluh memiliki akar, batang, daun, dan organ reproduksi yang kompleks. Siklus hidup mereka menunjukkan pergantian generasi antara generasi haploid (gametofit) dan diploid (sporofit). Hewan adalah organisme multiseluler, multijaringan, heterotrofik yang selnya tidak dikelilingi oleh dinding sel. Hewan umumnya motil secara independen, yang telah menyebabkan perkembangan sistem organ dan jaringan. Monera, satu-satunya kerajaan prokariotik dalam skema klasifikasi ini, pada prinsipnya terdiri dari bakteri. Mereka umumnya organisme uniseluler yang hidup bebas yang berkembang biak dengan pembelahan. Materi genetik mereka terkonsentrasi di area nuklir yang tidak terikat membran. Motilitas pada bakteri adalah dengan struktur flagela yang berbeda dari flagel eukariotik. Sebagian besar bakteri memiliki selubung yang berisi dinding sel yang unik, peptidoglikan, sifat kimia yang memberikan sifat pewarnaan khusus yang signifikan secara taksonomi (yaitu, gram positif, gram negatif, tahan asam).

Penggunaan "pembagian" oleh ahli botani dan "filum" oleh ahli zoologi untuk kategori yang setara menyebabkan situasi yang agak canggung di Protista, sekelompok yang menarik bagi ahli botani dan ahli zoologi. Seperti yang digunakan di bawah ini, istilah mengikuti penggunaan yang berlaku: filum untuk protozoa mirip hewan dan divisi untuk kelompok protistan lain yang lebih mirip tumbuhan dan menarik terutama bagi ahli botani.

Diskusi di atas menunjukkan kesulitan yang terlibat dalam klasifikasi. Misalnya, satu klasifikasi tradisional Aschelminthes, yang disajikan di bawah ini dan dalam artikel aschelminth, membagi filum Aschelminthes menjadi lima kelas: Rotifera, Gastrotricha, Kinorhyncha, Nematoda, dan Nematomorpha. Klasifikasi alternatif mengangkat kelas-kelas ini ke filum, dan klasifikasi lain lagi menetapkan hubungan yang berbeda antara kelompok-filum Gastrotricha, filum Rotifera, filum Nematoda (mengandung kelas Adenophorea, Secernentea, dan Nematomorpha), dan filum Introverta (mengandung kelas Kinorhyncha, Loricifera, Priapulida , dan Acanthocephala). Hubungan yang benar antara pseudoselomata ini masih harus dibangun.

Kunci Dikotomis

Untuk membantu mengidentifikasi organisme yang tidak diketahui, Anda dapat menggunakan alat yang disebut kunci dikotomis. Dikotomi berarti terbagi menjadi dua bagian, sehingga kunci memberikan rangkaian pernyataan yang terdiri dari dua pilihan yang menggambarkan ciri-ciri organisme yang tidak teridentifikasi. Anda harus memilih mana dari dua pernyataan yang paling menggambarkan organisme yang tidak diketahui. Kemudian berdasarkan pilihan itu, Anda pindah ke rangkaian pernyataan berikutnya, yang pada akhirnya berakhir dengan identitas yang tidak diketahui. Kunci dikotomis biasanya direpresentasikan dalam salah satu dari dua cara:

1. Sebagai diagram alir percabangan

2. Sebagai serangkaian pernyataan paralel yang disusun dalam urutan bernomor

Anda dapat menggunakan kunci dikotomis untuk mengklasifikasikan hewan dan menentukan bahwa itu adalah amfibi dan bukan kadal. Tetapi mencoba untuk menentukan jenis amfibi itu mengharuskan Anda untuk belajar tentang taksonomi.

Taksonomi

Sama seperti Anda, para ilmuwan mengelompokkan organisme serupa. Ilmu penamaan dan pengelompokan makhluk hidup ke dalam kelompok disebut taksonomi. Para ilmuwan mengklasifikasikan makhluk hidup untuk mengatur dan memahami keragaman kehidupan yang luar biasa. Klasifikasi juga membantu kita memahami bagaimana makhluk hidup saling berhubungan.

Semua kehidupan dapat diurutkan menjadi tiga kelompok besar yang disebut domain. Kingdom adalah tingkat berikutnya dan dibagi menjadi filum (filum, tunggal). Setiap filum dibagi menjadi kelas, setiap kelas menjadi ordo, setiap ordo menjadi famili, dan setiap famili menjadi genera (genus, tunggal). Setiap genus dibagi menjadi satu atau lebih spesies. Spesies adalah kategori tersempit.

Nama Ilmiah

Setiap spesies diberi nama dua kata yang unik. Biasanya ditulis dalam bahasa Latin, termasuk nama genus diikuti dengan nama spesies. Kedua nama selalu ditulis miring, dan nama genus ditulis dengan huruf kapital. Misalnya, spesies manusia bernama Homo sapiens.

Kita membutuhkan nama ilmiah karena setiap bahasa memiliki nama yang berbeda untuk organisme yang sama. Misalnya, seekor kucing mungkin “gato” di Spanyol dan “māo” di Cina dan “goyang-i” di Korea. Namun, di mana pun Anda tinggal atau bahasa apa yang Anda gunakan, nama ilmiah untuk "kucing" adalah Felis catus. Satu nama ilmiah pendek untuk setiap spesies menghindari banyak kesalahan dan kebingungan.

Klasifikasi Menggunakan DNA

Taksonomi bukanlah sistem yang sempurna. Kadang-kadang Anda mungkin menemukan dua organisme yang secara visual identik tetapi sangat berbeda secara genetik, seperti kutu pil dan kaki seribu. Para ilmuwan mengira mereka adalah spesies yang sama sampai metode yang lebih maju menunjukkan bahwa mereka BUKAN!

DNA, atau asam deoksiribonukleat, adalah molekul pewarisan yang ditemukan di dalam inti sel. DNA sering disebut sebagai “cetak biru kehidupan” karena berisi instruksi untuk membuat organisme hidup. Karena semua makhluk hidup memiliki DNA, kita dapat membandingkan DNA dari dua organisme mana pun untuk melihat seberapa mirip kode DNA mereka. Misalnya, DNA Homo sapiens 99,9% sama dengan setiap Homo sapiens lainnya. Tetapi ketika kesamaan antara organisme yang berbeda berkurang, kesamaan dalam DNA mereka juga berkurang. Misalnya, DNA Homo sapiens 96% sama dengan simpanse, 80% sama dengan sapi, dan 60% sama dengan lalat!

Meskipun taksonomi telah digunakan selama lebih dari 200 tahun, ini adalah sistem yang selalu berubah. Membandingkan DNA telah membuat klasifikasi organisme lebih tepat. Ketika organisme baru ditemukan yang tidak cocok dengan grup yang ada, grup baru dapat dibuat dan sistem dapat diperbarui. Itu terjadi sepanjang waktu!

Tidak ada yang tahu pasti kapan, bagaimana atau mengapa kehidupan dimulai di Bumi, tetapi Aristoteles mengamati 2.400 tahun yang lalu bahwa semua keanekaragaman hayati di planet ini berasal dari hewan atau tumbuhan. Pengamatan awal oleh filsuf Yunani ini diperluas pada abad ke-19 dan ke-20 dengan ditemukannya kerajaan-kerajaan baru, yang akhirnya sampai pada lima kerajaan yang diakui secara luas saat ini, yang mencakup 8,7 juta spesies yang hidup di Bumi, menurut perkiraan oleh Lingkungan Perserikatan Bangsa-Bangsa. Program (UNEP).

Tingkat 1: Domain

Ada tiga domain: Eukarya, Bakteri dan Archaea. Cara paling luas untuk mengklasifikasikan makhluk hidup adalah dengan memutuskan yang mana dari ketiga domain ini.

Makhluk hidup dalam domain Eukarya adalah yang paling mungkin tercakup dalam kelas sains umum atau biologi dasar. Domain ini meliputi tumbuhan, hewan, protista, dan jamur.

Bakteri dan Archaea adalah organisme bersel tunggal yang berbeda dalam hal struktur selulernya. Ini kemungkinan akan tercakup dalam kursus sains tingkat lanjut.

Domain tidak selalu termasuk dalam taksonomi makhluk hidup. Itu diajarkan sebagai taksonomi tujuh tingkat selama bertahun-tahun, tetapi tingkat kedelapan (domain) ditambahkan pada tahun 1990.

Tingkat 2: Kerajaan

Taksonomi dasar makhluk hidup mencakup enam kingdom. Masing-masing dari tiga domain (di atas) dikaitkan dengan kerajaan tertentu.

APA ITU KERAJAAN DALAM BIOLOGI?

Sistem kerajaan biologis adalah cara sains mengklasifikasikan makhluk hidup menurut nenek moyangnya selama evolusi. Ini berarti bahwa semua spesies yang membentuk lima kelompok besar ini - beberapa teori baru-baru ini membagi mereka lebih jauh menjadi enam atau bahkan tujuh - memiliki nenek moyang yang sama dan oleh karena itu berbagi beberapa gen mereka dan termasuk dalam pohon keluarga yang sama.

Selain kerajaan makhluk hidup, ada kategori taksonomi lain dalam sistem klasifikasi yang sama seperti, misalnya, domain, filum, kelas, ordo, famili, genus, dan spesies. Mereka semua mengikuti urutan hierarkis dan bergantung satu sama lain, jadi beberapa divisi termasuk yang lain. Dengan cara ini, domainnya meliputi kingdom (Kerajaan), kingdom filum, filum kelas, dan seterusnya.

KARAKTERISTIK LIMA KERAJAAN HIDUP

Semua spesies dalam kerajaan tertentu memiliki karakteristik yang sama dalam hal pertumbuhan dan cara mereka berfungsi. Sekarang mari kita lihat dari mana hubungan keluarga yang mendefinisikan kerajaan alam berasal:

•   Nutrisi. Autotrofik (membuat makanan sendiri) atau heterotrofik (memakan makhluk hidup lain).
•   Organisasi sel. Uniseluler (hanya memiliki satu sel) atau multiseluler (memiliki dua atau lebih sel).
•   Jenis sel. Eukariota (materi genetik dikelilingi oleh membran) atau prokariota (tidak memiliki membran).
•   Pernafasan. Aerobik (membutuhkan oksigen) atau anaerobik (tidak menggunakan oksigen).
•   Reproduksi. Seksual, aseksual atau melalui spora.
•   Pergerakan. Bergerak sendiri atau statis.

KLASIFIKASI HIDUP MENJADI LIMA KERAJAAN

Orang pertama yang membagi makhluk hidup menjadi lima kerajaan besar adalah ahli ekologi Amerika Utara Robert Whittaker. Peneliti ini membuktikan pada tahun 1959 bahwa jamur bukanlah organisme tumbuhan - sebelumnya dianggap demikian - dan satu dekade kemudian ia mengusulkan pembentukan kerajaan jamur untuk membedakannya dari tumbuhan. Teori Whittaker diterima secara luas dan komunitas ilmiah dengan demikian menambahkan kelompok baru ke sistem empat kerajaan sebelumnya, yang didirikan oleh ahli biologi Amerika Herbert Copeland pada tahun 1956.

Kerajaan hewan (atau Metazoa)

Subkingdom parazoa (spons)

Phylum Porifera (Spons)

Subkingdom eumetazoa.

• Phylum Mesozoa (Mesozoans)
• Phylum cnidaria (atau coelenterata; cnidaria)
• Phylum Ctenophora (Ctenophores)
• Phylum Platyhelminthes (Flatworms)
• Phylum Nemertea (atau Rhynchocoela; Ribbonworms)
• Phylum (atau kelas) acanthocephala (cacing berkepala pusaran)
• Phylum aschelminthes.
• Phylum Priaplida (Priapulids)
• Phylum Annelida (Worms Annelid)
• Phylum Tardigrada
• Phylum  onychophora.
• Phylum Arthropoda (Arthropoda)
• Phylum Mollusca (moluska)
• Phylum bryozoa (atau ectoprocta; bryozoans)
• Phylum Phoronida (Worms Phoronid)
• Phylum Brachiopoda (Brachiopods)
• Phylum sipuncula (cacing sipunculid)
• Phylum Chaetogatha (arrowworms)
• Phylum  echiurida (spoonworms)
• Phylum echinodermata (echinoderms)
• Phylum hemichordata (hemichordate)
• Phylum Pogonophora (Beardworms)
• Phylum Chordata (Chordate)

Kerajaan Animalia adalah yang paling berkembang dan dibagi menjadi dua kelompok besar - vertebrata dan invertebrata. Hewan-hewan ini adalah eukariota heterotrofik bersel banyak dengan respirasi aerobik, reproduksi seksual dan kemampuan untuk bergerak. Kerajaan ini adalah salah satu yang paling beragam dan terdiri dari mamalia, ikan, burung, reptil, amfibi, serangga, moluska dan annelida, antara lain.

Kerajaan tumbuhan (metafyta atau embriopofi; tanaman nonvaskular dan vaskular)

Termasuk lumut, lumut, hornwort, pakis kocok, lumut klub, ekor kuda, pakis, cycads, conifer, gnetophytes, ginkgophytes, dan tanaman berbunga.

• Divisi Bryophyta (lumut, lumut, dan hornwort)
• Divisi Psilotofta (Ferns Kocok atau Psilopsids)
• Divisi Lycophyta (Club Mosses dan Quillworts)
• Divisi Sphenophyta (ekor kuda)
• Divisi Polyphodiophyta (pakis)
• Division ConifeRophyta.
• Termasuk pinus, yews, spruces, cemara, juniper, redwood, dan lainnya.
• Divisi GinkGophyta (Ginkgoes)
• Divisi Cycadophyta (Cycads)
• Divisi Gnetophyta (Gnetophytes)
• Divisi Magnoliophyta (Tanaman Berbunga)

Termasuk monokot (rumput, bergegas, sedges, cattail, dan pondweed, telapak tangan, nanas dan bromeliad lainnya, lili, pisang, jahe, anggrek, dan lainnya) dan dicot atau tanaman berdaun lebar (sebagian besar pohon, mawar, violet, mawar, bunga violet, Kaktus, permen, squash, bunga matahari, dan banyak lainnya).

Pohon, tumbuhan, dan spesies vegetasi lainnya merupakan bagian dari kerajaan Plantae - salah satu yang tertua, dan dicirikan oleh sifatnya yang tidak bergerak, multiseluler, dan eukariotik. Hal-hal autotrofik ini, yang sel-selnya mengandung selulosa dan klorofil sangat penting bagi kehidupan di Bumi karena mereka melepaskan oksigen melalui fotosintesis. Mengenai metode reproduksi mereka, ini mungkin seksual atau aseksual.

Kerajaan fungi atau jamur

Nama ini digunakan untuk menunjuk kerajaan jamur yang meliputi ragi, kapang dan semua spesies jamur dan jamur payung. Eukariota heterotrofik aerobik multiseluler ini memiliki kitin di dinding selnya, memakan makhluk hidup lain, dan berkembang biak melalui spora.

Kerajaan Protista (Alga selain alga biru-hijau, protozoa, dan sejenisnya)

Kelompok ini adalah yang paling primitif dari eukariotik dan yang lainnya adalah keturunannya. Kerajaan Protista adalah paraphyletic - mengandung nenek moyang yang sama tetapi tidak semua keturunannya - dan termasuk organisme eukariotik yang tidak dianggap sebagai hewan, tumbuhan atau jamur seperti protozoa. Karena sangat heterogen sulit untuk mengkategorikannya, karena anggotanya memiliki sangat sedikit kesamaan.

Kerajaan Monera (Bakteri, Archaebacteria, dan ganggang biru-hijau)

Ini adalah kerajaan makhluk hidup mikroskopis dan mengelompokkan prokariota (archaea dan bakteri). Kelompok ini hadir di semua habitat dan terdiri dari hal-hal sel tunggal tanpa nukleus yang ditentukan. Sebagian besar bakteri bersifat aerobik dan heterotrofik, sedangkan archaea biasanya anaerobik dan metabolismenya bersifat kemosintesis.

Klasifikasi lima kerajaan alam tetap yang paling diterima saat ini, meskipun kemajuan terbaru dalam penelitian genetik telah menyarankan revisi baru dan membuka kembali perdebatan di antara para ahli. Seperti halnya kerajaan keenam Carl Woese dan George Fox, yang pada tahun 1977 membagi bakteri menjadi dua jenis (Archaea dan Bakteri), dan kerajaan ketujuh Cavalier-Smith, yang menambahkan kelompok baru ke enam sebelumnya untuk ganggang yang disebut kromista.

• Eubacteria (Bakteri domain) - bakteri umum seperti bakteri baik yang ditemukan dalam yogurt dan bakteri jahat yang menyebabkan infeksi bakteri
• Archaebacteria (domain Archaea) - bakteri yang tidak umum seperti yang ditemukan di lingkungan yang tidak memiliki oksigen atau sangat asam
• Plantae (domain Eukarya) - semua tumbuhan
• Animalia (domain Eukarya) - semua binatang
• Jamur (domain Eukarya) - organisme penghasil spora (jamur, pohon, ragi, dan sebagian besar jamur)
• Protista (domain Eukarya) - mikroorganisme yang tidak termasuk dalam salah satu kerajaan lain (alga dan jamur lendir)

Contoh: Untuk setiap level, tinjau bagaimana manusia diklasifikasikan. Manusia termasuk dalam kingdom Animalia.

Tingkat 3: Filum

Setelah keputusan dibuat tentang kingdom mana organisme hidup harus diklasifikasikan, langkah selanjutnya adalah menentukan filum mana ia berada. Ada beberapa filum (jamak dari filum) untuk setiap kingdom. Contoh dari beberapa filum yang paling umum dikenal meliputi:

• Anthophyta (kingdom Plantae) - tanaman berbunga, termasuk sayuran, buah, kacang-kacangan, dan kacang-kacangan
• Arthropoda (kerajaan Animalia) - hewan invertebrata dengan exoskeleton, tubuh tersegmentasi, anggota badan bersendi, dan sistem saraf pusat berventilasi
• Chordata (kerajaan Animalia) - hewan yang memiliki notochord (seperti tali pusar pada bayi), tali saraf berongga punggung (sumsum tulang belakang), celah faring, dan ekor fungsional atau sisa
• Coniferophyta (kingdom Plantae) - tanaman yang tetap hijau sepanjang tahun, seperti pohon cemara dan juniper

Contoh: Manusia termasuk dalam filum Chordata.

Tingkat 4: Kelas

Setelah suatu organisme telah ditugaskan ke sebuah filum, menetapkannya ke kelas adalah langkah selanjutnya dalam klasifikasi. Banyak kelas ditugaskan untuk setiap filum. Contoh beberapa kelas dalam filum Chordata antara lain:

• Amfibi - hewan yang lahir dengan insang yang kemudian mengembangkan paru-paru dan menghabiskan sebagian hidupnya di air dan sebagian di darat; mereka harus berkembang biak di dalam air
• Aves - hewan berdarah panas dengan sayap; mereka bereproduksi melalui pembuahan internal dan bertelur
• Mamalia - hewan vertebrata yang memiliki gigi khusus, rahang yang kuat, dikandung dan dilahirkan melalui saluran reproduksi ibu, dan menyusui dari ibu mereka
• Reptilia - hewan berdarah dingin dengan kulit kering dan kasar; semua kecuali ular adalah tetrapoda (yang berarti mereka memiliki empat kaki)

Contoh: Manusia termasuk dalam kelas Mamalia.

Tingkat 5: Ordo

Setelah suatu organisme ditetapkan ke suatu kelas, langkah selanjutnya dalam klasifikasi adalah menggunakan kunci taksonomi untuk menetapkannya ke suatu urutan. Setiap kelas mencakup beberapa pesanan. Misalnya, ada 19 ordo dalam kelas Mamalia. Beberapa contoh termasuk:

• Karnivora - mamalia yang memiliki gigi taring yang bermanfaat bagi makanan utamanya yang berpusat pada daging; sebagian besar tertutup bulu dan cenderung berukuran kecil hingga sedang
• Chiroptera - hanya terdiri dari kelelawar, yang merupakan satu-satunya mamalia yang memiliki kemampuan untuk terbang
• Primata - mamalia dengan kuku rata di tangan mereka (bukan cakar), otak yang relatif besar, kemampuan untuk duduk dan berdiri tegak, membutuhkan perawatan untuk waktu yang lama setelah lahir

Contoh: Manusia termasuk dalam ordo Primata.

Tingkat 6: Keluarga

Setelah mengidentifikasi ordo suatu organisme, langkah selanjutnya dalam klasifikasi adalah menentukan famili mana. Setiap ordo memiliki banyak famili. Beberapa dari selusin keluarga primata meliputi:

• Callitrichidae - primata terkecil (marmoset dan tamarin)
• Hylobatidae - kera kecil (owa dan siamang)
• Hominidae - kera besar (simpanse, gorila, orangutan, dan manusia)

Contoh: Manusia termasuk dalam famili Hominidae.

Tingkat 7: Genus

Setiap famili dalam taksonomi makhluk hidup dapat diidentifikasi berdasarkan genus. Untuk keluarga Hominidae, divisi genus adalah seperti yang tercantum di bawah ini. Harap dicatat bahwa, tidak seperti level sebelumnya, nama genus dan spesies tidak boleh ditulis dengan huruf besar dan harus dicetak miring.

• Kera (simpanse)
• gorila (gorila)
• pongo (orangutan)
• homo (manusia)

Contoh: Manusia termasuk dalam genus homo.

Level 8: Spesies

Tingkat terakhir dari klasifikasi adalah spesies. Dalam beberapa kasus, hanya ada satu spesies per genus, sementara ada beberapa spesies untuk yang lain.

• Genus homo hanya memiliki satu spesies (sapiens).
• Genus gorila memiliki dua spesies: gorila beringei (gorila timur) dan gorila gorila (gorila barat).

Contoh: Manusia termasuk dalam spesies sapiens.

Mengkategorikan Bentuk Kehidupan

Taksonomi ini didasarkan pada karya Carl Linnaeus, yang pada tahun 1700-an memperkenalkan sistem pertama untuk mengklasifikasikan organisme hidup secara konsisten. Sebelum pengenalan sistem Linnaean, tidak ada sistem yang disepakati untuk mengkategorikan organisme hidup. Sistem yang dia perkenalkan berabad-abad yang lalu telah disempurnakan oleh para ilmuwan selama ratusan tahun, namun masih menjadi dasar dari sistem yang digunakan saat ini.

Memperluas Pengetahuan Ilmiah Anda

Sekarang setelah Anda memiliki pemahaman dasar tentang bagaimana organisme hidup diklasifikasikan, Anda harus memahami apa artinya ketika manusia disebut sebagai homo sapiens. Itu hanyalah istilah yang tepat untuk genus dan spesies manusia. Perluas lebih lanjut pengetahuan ilmiah Anda dengan menjelajahi karakteristik utama makhluk hidup.

Untuk pemahaman lebih dalam lagi kita bisa lanjutkan menuju soal dan pembahasan

Soal Klasifikasi Mahluk Hidup Kelas 7

Tag:

klasifikasi makhluk hidup kelas 7

klasifikasi makhluk hidup bertujuan untuk

contoh klasifikasi makhluk hidup

ilmu yang mempelajari klasifikasi makhluk hidup disebut

sistem klasifikasi makhluk hidup pertama kali dipelopori oleh

berdasarkan apakah dibuat klasifikasi makhluk hidup

sebutkan urutan tingkat takson dalam klasifikasi makhluk hidup

klasifikasi hewan

soal hots klasifikasi makhluk hidup

contoh soal klasifikasi makhluk hidup beserta pembahasannya

soal klasifikasi makhluk hidup kelas 7

soal essay klasifikasi makhluk hidup

soal hots klasifikasi makhluk hidup kelas 10

soal klasifikasi makhluk hidup kelas 10 pdf

soal klasifikasi makhluk hidup kelas 10

soal essay klasifikasi makhluk hidup kelas 10